6 月的貴州麻江，空氣里濕潤的味道交織著青草和泥土的氣息。

“連綿起伏的山丘、 綠色的田野和隨處可見的清澈河流”， 這與南京農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟管理學院留學生普萊斯的家鄉(xiāng)肯尼亞的味道很像，“麻江有山有林，而我的家鄉(xiāng)是平坦的， 是開闊的稀樹和草原， 她們都有著豐富的農(nóng)業(yè)和自然資源。 ”

“一帶一路”小分隊的不俗表現(xiàn)

6 月 20 日， 正在讀博士三年級的普萊斯與同在南農(nóng)留學的伊朗同學瑪莎、科摩羅的羅蘇爾、肯尼亞的李墨、伊曼紐爾組成了一支“一帶一路”國際留學生參賽隊，他們坐了 9 個多小時的高鐵來到貴州麻江，專程參加由南京農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟管理學院發(fā)起的首屆中國研究生鄉(xiāng)村振興案例大賽。 “我希望更深入地了解中國農(nóng)村的發(fā)展，與我的祖國肯尼亞分享這些寶貴的經(jīng)驗。 ”作為隊長的普萊斯說。

團隊的參賽主題為《中國鄉(xiāng)村振興對肯尼亞、科摩羅和伊朗的啟示》。 “競賽方案是我們通力合作的成果。 我們的團隊對中國農(nóng)村發(fā)展和脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興的政策進行了深入的研究，對這些政策如何在我們各自國家的適用性進行了認真的思考，最終將研究結(jié)果整合匯成一份全面方案。 ”

此次參賽成員具有農(nóng)業(yè)經(jīng)濟管理和食品科學與工程專業(yè)背景。 “這樣跨學科的交叉組隊方式，使得我們的案例研究兼具了人文社科的宏觀洞見和自然學科的實驗邏輯。 ”團隊唯一的女生，伊朗姑娘 Mahsa 來自我校食品學院。

“為什么是中國？ ”“曾經(jīng)中國脫貧攻堅面臨的歷史背景和挑戰(zhàn)是什么？”“肯尼亞、科摩羅和伊朗的貧困現(xiàn)狀如何？中國脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興對于我們的發(fā)展又有哪些可借鑒之處？”從江蘇省鄉(xiāng)村振興案例大賽走到國賽，他們講述了將中國鄉(xiāng)村振興的寶貴經(jīng)驗與思路運用到各自家鄉(xiāng)“三農(nóng)”建設(shè)中的實踐故事。比賽結(jié)束，他們憑借深入的分析、流利的表達和國際化的視野榮獲“國際減貧案例先鋒獎”。

“能夠與在場的 30 多所中國高等學府的師生們一起探討家鄉(xiāng)的未來方案，我感到特別興奮、緊張和自豪。這真是一次有益的經(jīng)歷。 ”來自科羅摩的羅蘇爾說。

“留學生是見證中國農(nóng)業(yè)農(nóng)村發(fā)展、 實施平行知識分享的一支重要力量。 希望通過他們參加鄉(xiāng)村振興案例競賽，就全球尤其是發(fā)展中國家層面對中國的反貧困經(jīng)驗進行深入的探索和總結(jié)。 為推進發(fā)展中國家的轉(zhuǎn)型發(fā)展、實現(xiàn)零饑餓貢獻中國方案?！敝笇Ю蠋?、南京農(nóng)業(yè)大學經(jīng)濟管理學院教授韓紀琴表示。

“‘中國經(jīng)驗’令我們驚艷！ ”

如果說“以賽促學”是普萊斯和隊員們最初的參賽目的，而全程沉浸式感受大賽全過程，與中國學生深入交流，更讓普萊斯和同學們大開眼界。

一朵菊花、一株甘草、一粒水稻、一顆櫻桃如何撬動鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)？ 如何通過環(huán)保視角實現(xiàn)鄉(xiāng)村的華麗蛻變？ 如何用智慧農(nóng)業(yè)賦能新時代新農(nóng)村發(fā)展？一個個鄉(xiāng)村振興的“金點子”讓他們目不暇接、驚嘆不已。

“最終從大賽脫穎而出的南農(nóng)‘蝦路相逢勇者勝’團隊，他們將現(xiàn)代農(nóng)業(yè)實踐與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)的創(chuàng)新融合得如此天衣無縫，還有他們齊心協(xié)力的團隊合作也真的令人鼓舞！”普萊斯感慨，獲獎案例中現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)知識的結(jié)合，激發(fā)了自己建設(shè)家鄉(xiāng)的靈感。

“比賽促進了不同背景的參賽者之間的合作和創(chuàng)新思維，鼓勵跨學科解決問題。 我們從中國減貧成功的模式中獲得寶貴的經(jīng)驗！ ”來自肯尼亞伊曼紐爾說。

“大賽讓我將理論知識與實際解決方案結(jié)合起來， 培養(yǎng)農(nóng)村發(fā)展的創(chuàng)造性方法。與不同背景的同齡人合作更豐富了我的學習經(jīng)驗，拓寬了視野。 ”瑪莎說。

比賽間隙， 團隊在指導老師劉愛軍副教授的帶隊下，實地調(diào)研了麻江藍夢谷產(chǎn)業(yè)園區(qū)、參觀了鄉(xiāng)村振興研究院?！拔铱释私忄l(xiāng)村振興戰(zhàn)略，特別是中國究竟是如何做到的？ 這些知識有助于我的祖國和其他發(fā)展中國家應(yīng)對農(nóng)村發(fā)展的各類挑戰(zhàn)。 ”同樣來自肯尼亞的李墨說。

一定要把“中國經(jīng)驗”帶回祖國

聽著中國故事長大的普萊斯，從小就對中國充滿了無限的期待與向往。 他的父親查爾斯是南農(nóng)首個留學生博士，2006 年獲得預(yù)防獸醫(yī)博士學位，畢業(yè)回國后，創(chuàng)建了肯尼亞埃格頓大學獸醫(yī)醫(yī)學與外科學院，為當?shù)貏游镝t(yī)學事業(yè)發(fā)展做出重要貢獻。 姐姐、姐夫也相繼在我校獲得園藝學和農(nóng)學博士學位，陸續(xù)回到祖國。2020 年，普萊斯如愿獲得我校留學資格后，一直努力學習，專心科研。調(diào)研企業(yè)、走進鄉(xiāng)村、聆聽報告，普萊斯一直在學校組織的各類實踐活動中，真切地“走進中國，感知中國”。

據(jù)介紹，南農(nóng)是全國首個通過教育部來華留學教育認證的農(nóng)業(yè)高等院校。 為非洲各國培育了 340 余名本碩博人才，通過短期培訓班等培訓了 8200 多名農(nóng)業(yè)技術(shù)骨干。 到南農(nóng)學習中國技術(shù)與經(jīng)驗，改變家鄉(xiāng)命運，已成為諸多非洲學子來華學習的“第一選擇”。

“今年是南農(nóng)援非 30 周年。 多年來，學校始終發(fā)揮學科專業(yè)優(yōu)勢特色，積極探索具有‘世界眼光、中國特色、南農(nóng)品質(zhì)’的‘知華、友華、愛華’國際人才高質(zhì)量培養(yǎng)模式，聚焦服務(wù)‘一帶一路’倡議和農(nóng)業(yè)‘走出去’戰(zhàn)略，深耕教育援外品質(zhì)，持續(xù)打造‘留學南農(nóng)’品牌。 ”校黨委書記王春春表示。

“2023 年，肯中已經(jīng)成功建交 30 周年，這更加堅定了我好好學習‘中國經(jīng)驗’的決心，為非洲的糧食安全貢獻一份力量。 ”普萊斯期待著明年能如愿畢業(yè)，學成歸國。

（宣傳部 趙燁燁 經(jīng)管院 李芬）