大豆收獲季，在位于安徽?qǐng)瑯虻哪暇┺r(nóng)業(yè)大學(xué)宿州研究院實(shí)驗(yàn)基地，金黃色的豆莢顆粒飽滿，農(nóng)業(yè)農(nóng)村部大豆病蟲(chóng)害防控重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、學(xué)校植物保護(hù)學(xué)院的師生們，將拌好“種衣劑”的、自主培育大豆品種“南農(nóng)47”帶到田頭，這群種子健康的“醫(yī)護(hù)者”，將植保技術(shù)融入大豆“芯片”，通過(guò)良種配良法，助力大豆大面積單產(chǎn)提升。

“希望你們繼續(xù)以立德樹(shù)人為根本，以強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)為己任，拿出更多科技成果，培養(yǎng)更多知農(nóng)愛(ài)農(nóng)新型人才?！?年前，習(xí)近平總書(shū)記給全國(guó)涉農(nóng)高校書(shū)記校長(zhǎng)和專(zhuān)家代表的回信，提出了殷切期望和諄諄囑托。

5年來(lái)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書(shū)記回信精神，牢牢把握高校作為教育、科技、人才重要交匯點(diǎn)的角色，引導(dǎo)學(xué)生厚植“愛(ài)農(nóng)”情懷、練就“強(qiáng)農(nóng)”本領(lǐng)、踐行“興農(nóng)”擔(dān)當(dāng)，扎根大地，為我國(guó)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化、推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興事業(yè)貢獻(xiàn)青春力量。

厚植情懷，育“愛(ài)農(nóng)”種子

“換秧咯！”隨著水田兩端拉繩人“一聲令下”，頭戴草帽、腳穿膠鞋的插秧人倒退一步，將手中秧苗對(duì)準(zhǔn)繩子上的標(biāo)記，分行等距地把秧苗插入水田。

這是南京農(nóng)業(yè)大學(xué)土橋水稻實(shí)驗(yàn)基地的夏種現(xiàn)場(chǎng)，從2000年開(kāi)始，中國(guó)工程院院士、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)水稻遺傳育種與種質(zhì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人萬(wàn)建民帶著上百名師生，每年都會(huì)在這里打一場(chǎng)插秧的“集體戰(zhàn)”。

2024年6月，在位于南京江寧的南京農(nóng)業(yè)大學(xué)土橋水稻實(shí)驗(yàn)基地，中國(guó)工程院院士、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)水稻遺傳育種與種質(zhì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)帶頭人萬(wàn)建民帶著150多名學(xué)生，戴著草帽、穿著膠鞋、手插秧苗，這場(chǎng)師生插秧“集體戰(zhàn)”已經(jīng)延續(xù)了23年。

和普通農(nóng)戶的夏種不同，他們插下的每一株都是實(shí)驗(yàn)材料，高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多抗、廣適的水稻品種必須通過(guò)嚴(yán)格的精耕細(xì)作才能被篩選出來(lái)。

“烈日當(dāng)頭，院士帶著我們一起下田，雖然辛苦，但大家一個(gè)個(gè)都很興奮、很投入。”團(tuán)隊(duì)“00后”唐誠(chéng)說(shuō)。

就在這一場(chǎng)場(chǎng)每年固定節(jié)點(diǎn)師生齊上陣的田間實(shí)驗(yàn)與耕讀實(shí)踐中，知農(nóng)、愛(ài)農(nóng)的種子被播撒開(kāi)來(lái)。

在“耕讀實(shí)踐課”之外，5年來(lái)，學(xué)校通過(guò)建好“南農(nóng)八門(mén)課”農(nóng)業(yè)特色通識(shí)核心課程體系、推出“秾味思政課”、講好“文化育人課”，聚焦立德樹(shù)人根本任務(wù)，在課堂主渠道中浸潤(rùn)師生“愛(ài)農(nóng)”情懷。

農(nóng)業(yè)倫理學(xué)概論、“世界農(nóng)業(yè)文明史”“大國(guó)‘三農(nóng)’與鄉(xiāng)村振興”……2017年起，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)借鑒世界一流大學(xué)通識(shí)核心課程的精髓，融入農(nóng)業(yè)元素，打造了涵蓋歷史研究、社會(huì)分析、科學(xué)探索等6大類(lèi)40多門(mén)課程的“南農(nóng)八門(mén)課”農(nóng)業(yè)特色通識(shí)核心課程體系。

“農(nóng)業(yè)特色通識(shí)教育是提高卓越農(nóng)林人才知識(shí)能力素質(zhì)的重要途徑，幫助學(xué)生跨越學(xué)科與專(zhuān)業(yè)界限，形成廣博的農(nóng)業(yè)及相關(guān)學(xué)科知識(shí)跨度，培養(yǎng)科學(xué)精神、全球視野和知農(nóng)愛(ài)農(nóng)的情懷，最終實(shí)現(xiàn)學(xué)生成長(zhǎng)成才。”課程設(shè)計(jì)者、高等農(nóng)業(yè)教育專(zhuān)家、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)董維春表示。

“秾味思政課”則將課程搬出了傳統(tǒng)課堂——谷雨時(shí)節(jié)，茶學(xué)教授與學(xué)生們圍爐煮茶，在采茶、做茶、品茶間，暢談這片東方樹(shù)葉背后的文化自信與人生哲學(xué)；芒種時(shí)節(jié)，水稻栽培教授與農(nóng)業(yè)文化遺產(chǎn)教授攜手，在學(xué)校中華農(nóng)業(yè)文明博物館一件件被時(shí)光封存的農(nóng)具前，帶領(lǐng)學(xué)生撫捋稻作起源、感悟先民智慧。

踩著二十四節(jié)氣的農(nóng)時(shí)節(jié)點(diǎn),在課堂內(nèi)外，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)將思政元素融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)，在青年學(xué)生人生的“拔節(jié)孕穗期”，將歷史悠久的農(nóng)耕文明娓娓道來(lái)、潤(rùn)澤學(xué)子心田。

練就本領(lǐng)，育“強(qiáng)農(nóng)”種子

三夏豐收季，在“智慧麥作技術(shù)”觀摩會(huì)現(xiàn)場(chǎng)，智慧農(nóng)業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)博士生胡金釗按下遙控器按鈕，一臺(tái)智能測(cè)產(chǎn)收獲機(jī)沿著規(guī)劃路線駛進(jìn)麥田，將一茬茬小麥“收入囊中”。

“在看不見(jiàn)的‘云端’，數(shù)字化麥田分布、麥情遙感立體監(jiān)測(cè)等技術(shù)正在精準(zhǔn)描繪‘田間產(chǎn)量空間分布圖’,技術(shù)讓種糧更高效、更科學(xué)?！焙疳撜f(shuō)。

南京農(nóng)業(yè)大學(xué)智慧農(nóng)業(yè)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)用自主開(kāi)發(fā)的作物生長(zhǎng)監(jiān)測(cè)診斷儀監(jiān)測(cè)作物生長(zhǎng)狀況。

新農(nóng)科建設(shè)，新在“農(nóng)”，也新在“科”。5年來(lái)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)緊緊圍繞農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化“需求側(cè)”優(yōu)化布局學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)的“供給側(cè)”。

“近5年，學(xué)校緊扣國(guó)家重大戰(zhàn)略、瞄準(zhǔn)農(nóng)業(yè)科技產(chǎn)業(yè)新業(yè)態(tài)，新增農(nóng)業(yè)智能裝備工程、食品營(yíng)養(yǎng)與健康等11個(gè)新專(zhuān)業(yè)，同時(shí)以信息技術(shù)、生物技術(shù)升級(jí)傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)，重點(diǎn)圍繞農(nóng)學(xué)、植物保護(hù)、園藝、農(nóng)業(yè)資源與環(huán)境等傳統(tǒng)專(zhuān)業(yè)集群進(jìn)行升級(jí)改造，以打造面向未來(lái)的農(nóng)業(yè)專(zhuān)業(yè)。”南京農(nóng)業(yè)大學(xué)教務(wù)處處長(zhǎng)曹愛(ài)忠表示。

除了“橫向”的專(zhuān)業(yè)升級(jí)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)還通過(guò)“縱向”的本研貫通，劃定拔尖人才培養(yǎng)特區(qū)，面向建設(shè)農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)、推進(jìn)鄉(xiāng)村全面振興的新任務(wù)、新要求，培養(yǎng)緊缺急需人才。

“小‘RNA’（核糖核酸）只占據(jù)了基因編碼的1%，卻可以調(diào)控其他基因的表達(dá)，是控制植物生長(zhǎng)的關(guān)鍵組成?！边@是南農(nóng)大“金善寶實(shí)驗(yàn)班”學(xué)生張笑凡在大一參加實(shí)驗(yàn)室“游學(xué)”時(shí)，指導(dǎo)教師的一句介紹。

如今在中科院遺傳與發(fā)育生物所攻讀博士的她，手頭的研究正是從當(dāng)年小RNA的調(diào)控延展到了解析探索更大范疇的翻譯調(diào)控過(guò)程。

將優(yōu)質(zhì)科研資源轉(zhuǎn)化為人才培養(yǎng)優(yōu)勢(shì)，首批教改項(xiàng)目參與者、南京農(nóng)業(yè)大學(xué)副校長(zhǎng)朱艷表示，2009年起，學(xué)校就面向所有新生選拔“金善寶實(shí)驗(yàn)班”，挑出“底子好、愛(ài)科研、善思考”的好苗子，大一下學(xué)期到實(shí)驗(yàn)室“游學(xué)”，大二上學(xué)期選定導(dǎo)師，圍繞一個(gè)選定的研究方向開(kāi)展科研訓(xùn)練、畢業(yè)實(shí)習(xí)直至研究生階段。

如今，這樣的模式進(jìn)一步向廣度與厚度拓展。2020年，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)金善寶書(shū)院正式成立，這一以學(xué)校辦學(xué)前身、南京農(nóng)學(xué)院首任院長(zhǎng)命名的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)特區(qū)，依托5大學(xué)部設(shè)置實(shí)驗(yàn)班，包含了生物育種、動(dòng)物健康、環(huán)境生物學(xué)、智慧農(nóng)業(yè)等國(guó)家急需的前沿方向。

與此同時(shí)，貫通培養(yǎng)的鏈條進(jìn)一步延長(zhǎng)，近年來(lái)，學(xué)校充分挖掘農(nóng)業(yè)科學(xué)、植物學(xué)與動(dòng)物學(xué)兩個(gè)ESI全球萬(wàn)分之一學(xué)科，通過(guò)“團(tuán)隊(duì)+、對(duì)象+、平臺(tái)+、學(xué)科+”模式充分釋放科教融會(huì)創(chuàng)新活力。

“逐步建立起側(cè)重‘科研體驗(yàn)’的本科教育、側(cè)重‘科研實(shí)踐’的研究生教育，直至側(cè)重‘學(xué)術(shù)職業(yè)訓(xùn)練’的青年教師培養(yǎng)，三階段一以貫之的創(chuàng)新人才培養(yǎng)鏈?！敝炱G副校長(zhǎng)表示。

產(chǎn)教融合，育“興農(nóng)”種子

奶牛們有沒(méi)有及時(shí)接種疫苗、目前正處于什么生殖周期、是否有發(fā)病的跡象？……每年暑假，王春磊都會(huì)帶著來(lái)自南京農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)學(xué)院、動(dòng)物科技學(xué)院、草業(yè)學(xué)院等相關(guān)專(zhuān)業(yè)的師弟師妹們，一同跟進(jìn)生產(chǎn)一線的問(wèn)題，做起了牛的“數(shù)字翻譯官”和“健康營(yíng)養(yǎng)師”。

王春磊是動(dòng)物醫(yī)學(xué)院的2019屆碩士畢業(yè)生，因?yàn)閷?zhuān)業(yè)實(shí)踐能力突出，入職安徽現(xiàn)代牧業(yè)集團(tuán)后很快就成長(zhǎng)為技術(shù)骨干。

2021年，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)-現(xiàn)代牧業(yè)（集團(tuán)）有限公司奶牛產(chǎn)業(yè)研究院正式成立，在研究院院長(zhǎng)常廣軍副教授的帶領(lǐng)下，3年時(shí)間已經(jīng)解決了制約產(chǎn)業(yè)發(fā)展最迫切的8大技術(shù)難題，從產(chǎn)業(yè)中生發(fā)的問(wèn)題如今又推動(dòng)著王春磊“回爐”深造、回到母校攻讀在職博士。

讓農(nóng)林教育走下“黑板”、走出“教室”，走進(jìn)山水林田湖草間。5年來(lái)，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)在全國(guó)建立了60余個(gè)教學(xué)科研基地、科技小院和200余個(gè)研究生工作站，鏈接起教學(xué)科研與鄉(xiāng)村實(shí)踐和生產(chǎn)實(shí)際的支點(diǎn)，形成了社會(huì)多元主體實(shí)踐育人的新格局，構(gòu)建起了高校服務(wù)鄉(xiāng)村振興的新路徑。

其間，學(xué)校通過(guò)產(chǎn)教融合戰(zhàn)略，服務(wù)了220余家企事業(yè)單位。6200余名南農(nóng)學(xué)子，如王春磊一樣，投身產(chǎn)業(yè)一線，從產(chǎn)業(yè)實(shí)踐中想問(wèn)題、出實(shí)招、強(qiáng)筋骨。其中，江蘇省農(nóng)業(yè)科學(xué)院研究生工作站被評(píng)為江蘇省優(yōu)秀研究生工作站示范基地，江蘇泰興的蘿卜科技小院和江蘇溧陽(yáng)的白茶科技小院榮獲中國(guó)農(nóng)村專(zhuān)業(yè)技術(shù)協(xié)會(huì)“最美科技小院”稱(chēng)號(hào)。

在云南開(kāi)遠(yuǎn)，由南京農(nóng)業(yè)大學(xué)校長(zhǎng)陳發(fā)棣教授領(lǐng)銜的菊花遺傳與種質(zhì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)研究生們，正將育成的新品種帶到企業(yè)的生產(chǎn)溫室，做推向市場(chǎng)前的篩選測(cè)試。

在云南開(kāi)遠(yuǎn)，菊花遺傳與種質(zhì)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的研究生們，將育成的新品種帶到企業(yè)的生產(chǎn)溫室，做推向市場(chǎng)前的篩選測(cè)試。

“一般一個(gè)品種從育成到走向市場(chǎng)至少要4年，而通過(guò)產(chǎn)教融合，我們的實(shí)驗(yàn)線直接建在了企業(yè)的生產(chǎn)線，5年不到的時(shí)間已經(jīng)推了4個(gè)‘叫好又叫座’的新品種?！眻F(tuán)隊(duì)管志勇教授介紹。

“5年來(lái)，學(xué)校牢記總書(shū)記囑托，在學(xué)子中厚植知農(nóng)愛(ài)農(nóng)情懷、錘煉強(qiáng)農(nóng)興農(nóng)本領(lǐng)，著力打通新農(nóng)科人才培養(yǎng)中的堵點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新鏈、人才鏈、產(chǎn)業(yè)鏈的精準(zhǔn)對(duì)接，更好地在全面鄉(xiāng)村振興、農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化建設(shè)中協(xié)同育人，在強(qiáng)國(guó)建設(shè)新征程上彰顯南農(nóng)新作為”南京農(nóng)業(yè)大學(xué)黨委書(shū)記王春春說(shuō)。