在擁有122年辦學歷史的南京農(nóng)業(yè)大學，人才培養(yǎng)如何貫通教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈？如何引領(lǐng)農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)、探索鄉(xiāng)村振興南農(nóng)方案？

近日，中央廣播電視總臺農(nóng)業(yè)農(nóng)村節(jié)目中心高端訪談節(jié)目《三農(nóng)綠廳》播出“農(nóng)大校長說·向上生長 向下扎根”。央視記者專訪南京農(nóng)業(yè)大學校長陳發(fā)棣，暢談建設(shè)農(nóng)業(yè)特色世界一流大學的路徑和使命。

央視記者：陳校長您好，感謝您接受我們的專訪。我們參觀了南京農(nóng)業(yè)大學的校史館，學校有122年的辦學歷史。您覺得，南京農(nóng)業(yè)大學有別于全國其他農(nóng)業(yè)高校的地方在哪兒？

南京農(nóng)業(yè)大學校長 陳發(fā)棣教授：南京農(nóng)業(yè)大學是國內(nèi)生命科學和農(nóng)業(yè)科學的重要發(fā)祥地。從目前來看，我們農(nóng)業(yè)和生命科學這些領(lǐng)域，學科發(fā)展都非常好。這是我們的優(yōu)勢和特色。

央視記者：咱們學校已經(jīng)走出66位院士了，您認為南京農(nóng)業(yè)大學什么樣的人才培養(yǎng)模式，讓學校人才輩出？

南京農(nóng)業(yè)大學校長 陳發(fā)棣教授：我覺得非常關(guān)鍵的就是要把大學跟大地相結(jié)合。我們這些院士、頂尖的科學家，他們都是大學跟大地緊密結(jié)合的典范。我們一直說“要把成果寫在大地上”，要理論聯(lián)系實際，所以在培養(yǎng)方案里加大了專業(yè)實踐的比例。尤其是農(nóng)科相關(guān)專業(yè)，實踐學分要占到30%以上。另一個我們做得比較好的就是每年暑期的大學生實踐，每年有約5000名學生利用暑期到鄉(xiāng)村開展實踐、農(nóng)村調(diào)查，把自己所學跟農(nóng)民所需、跟農(nóng)業(yè)的問題相結(jié)合，通過所學來解決農(nóng)業(yè)的問題。通過這樣，來加深學生對農(nóng)業(yè)、農(nóng)村的了解，加強大學跟大地的結(jié)合。

央視記者：從咱們學校大門里走出的優(yōu)秀人才，在農(nóng)業(yè)創(chuàng)新、農(nóng)業(yè)實踐領(lǐng)域，有哪些突出貢獻？

南京農(nóng)業(yè)大學校長 陳發(fā)棣教授：比如我們的幾位院士，蓋鈞鎰院士從事大豆育種，培育的品種有力推動了國內(nèi)大豆品種的更新。萬建民院士克服了水稻“癌癥”。沈其榮院士研發(fā)的微生物有機肥，讓瘠薄的土地變得肥沃，農(nóng)產(chǎn)品的品質(zhì)變得非常好。張紹鈴院士突破了梨的基因組，推動了梨的育種等等。這些都是理論跟實踐相結(jié)合，通過理論創(chuàng)新來指導實踐創(chuàng)新，最終產(chǎn)出一流的成果，推動農(nóng)業(yè)科技進步。

央視記者：南京農(nóng)業(yè)大學有一個辦學目標，就是要建設(shè)農(nóng)業(yè)特色世界一流大學。您覺得，南京農(nóng)業(yè)大學做到什么樣的程度，可以稱得上是有農(nóng)業(yè)特色的世界一流大學？

南京農(nóng)業(yè)大學校長 陳發(fā)棣教授：南農(nóng)的人才培養(yǎng)目標提出，要培養(yǎng)具有世界眼光、中國情懷、南農(nóng)品質(zhì)的優(yōu)秀人才。作為一所一流的大學，我們培養(yǎng)的學生首先應(yīng)該具有全球視野，能夠解決世界農(nóng)業(yè)的問題。另一個方面就是要有中國情懷。中國是農(nóng)業(yè)大國，我們扎根中國大地辦大學，就要基于中國特色、農(nóng)業(yè)特色，來解決中國農(nóng)業(yè)的問題。同時還要具有南農(nóng)品質(zhì)，我們培養(yǎng)的人才，應(yīng)該傳承發(fā)揚南農(nóng)122年的誠樸勤仁精神。

央視記者：前不久，咱們學校的農(nóng)業(yè)健康研究中心獲批建設(shè)了。大家一聽到“農(nóng)業(yè)”和“健康”，這兩個領(lǐng)域交疊的部分就是“吃”。那咱們這個中心是要研究人怎么吃得更健康嗎？

南京農(nóng)業(yè)大學校長 陳發(fā)棣教授：不僅是吃得更健康，它的源頭是與農(nóng)業(yè)息息相關(guān)的。植物與健康，動物與健康，農(nóng)業(yè)環(huán)境與健康，農(nóng)業(yè)投入品與健康，食品營養(yǎng)與健康等等，有很多方面。比如畜禽動物的病害，有些是可以跟人類相互傳播的。這些在動物身體中的病害怎么傳播到人類、它到底有哪些病害，我們要把它研究透，想辦法來阻斷它的傳播，這樣就不會影響到人類的健康。農(nóng)業(yè)投入品與健康，大家經(jīng)常關(guān)注，農(nóng)藥、肥料、抗生素等的投入使用，影響農(nóng)產(chǎn)品的安全。那我們就要想辦法開發(fā)綠色、安全的投入品。農(nóng)產(chǎn)品加工之后，有很多防腐劑、色素等可能會對人體健康有影響，那我們就想辦法利用一些植物的色素、植物的抗菌劑等等，代替原來一些不太健康的添加劑，來保障生產(chǎn)的食品能夠更加安全健康。

央視記者：聽您這么解釋之后，觀眾會對農(nóng)業(yè)的印象有所改觀?，F(xiàn)在我們知道，農(nóng)業(yè)也在顯微鏡下、在實驗室里。可不可以說，這本身也是一種新質(zhì)生產(chǎn)力？南農(nóng)在新質(zhì)生產(chǎn)力上有什么樣的布局和探索？

南京農(nóng)業(yè)大學校長 陳發(fā)棣教授：是的。新質(zhì)生產(chǎn)力的核心，實際是科技創(chuàng)新，而科技創(chuàng)新的關(guān)鍵在人才。人才從何而來？要靠教育，真正把教育鏈、人才鏈、創(chuàng)新鏈和產(chǎn)業(yè)鏈貫通起來。從南京農(nóng)業(yè)大學來說，人才培養(yǎng)、有組織的科研、一流成果轉(zhuǎn)化應(yīng)用、推動農(nóng)業(yè)新質(zhì)生產(chǎn)力的發(fā)展，各個方面我們都在發(fā)力。

央視記者：南京農(nóng)業(yè)大學地處長三角地區(qū)，這是咱們國家經(jīng)濟和社會發(fā)展最發(fā)達的地區(qū)之一。有這樣的區(qū)位優(yōu)勢，學校除了關(guān)心糧食安全之外，還有沒有其他的使命和職責？

南京農(nóng)業(yè)大學校長 陳發(fā)棣教授：處在這樣一個發(fā)達的地區(qū)，除了要為江蘇農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、鄉(xiāng)村振興提供科技人才支撐之外，還要在江蘇大地上探索總結(jié)出農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化鄉(xiāng)村振興的路徑，在國內(nèi)進行推廣。

央視記者：目前這項工作進行到什么階段了？

南京農(nóng)業(yè)大學校長 陳發(fā)棣教授：我舉一個例子。農(nóng)業(yè)農(nóng)村部有一個“全國農(nóng)業(yè)科技現(xiàn)代化共建先行縣”，南京農(nóng)業(yè)大學在江蘇對接的有兩個地方，興化和浦口。興化在幾年來的全國考核中，我們一直位列第一名。

央視記者：您去過那兒嗎？

南京農(nóng)業(yè)大學校長 陳發(fā)棣教授：我每年都要去的，我直接聯(lián)系、直接對接。

央視記者：村子里是什么樣子的？能不能給我們描述一下。

南京農(nóng)業(yè)大學校長 陳發(fā)棣教授：因為之前也去過，我覺得這幾年變化還是非?？斓?。鄉(xiāng)村秀美，田園風光，特別是農(nóng)村治理和農(nóng)民增收致富方面變化都很大。大家都知道，每年春天興化有油菜花節(jié)，那現(xiàn)在，油菜花節(jié)結(jié)束之后，我們繼續(xù)種菊花，包括功能性菊花，來帶動產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?，F(xiàn)在農(nóng)業(yè)也很“高大上”，有很多高科技。農(nóng)村也是非常美麗、讓人向往的。

央視記者：這段時間高三學子要填報志愿了，您對于有志于報考農(nóng)業(yè)院校的學生，想說什么？

南京農(nóng)業(yè)大學校長 陳發(fā)棣教授：我們一直說，農(nóng)業(yè)是立國之本、強國之基，關(guān)乎著國家的命脈、人類的生存。實際上，農(nóng)業(yè)還關(guān)乎著我們的生活和健康，關(guān)乎著我們生活的環(huán)境和生態(tài)。在南農(nóng)，有許多專業(yè)跟我們的環(huán)境、生態(tài)息息相關(guān)。農(nóng)業(yè)大有可為，也大有作為，非常歡迎廣大學子報考農(nóng)業(yè)大學，報考這么好的一所南京農(nóng)業(yè)大學。我們共同努力，為人類的生存和健康貢獻智慧力量。