12月5日上午，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)本科教學(xué)工作審核評估專家見面會在校學(xué)術(shù)交流中心報告廳舉行。教育部審核評估專家組全體成員、全體校領(lǐng)導(dǎo)和中層正職干部、各學(xué)院教學(xué)副院長出席見面會。會議由專家組組長、北京林業(yè)大學(xué)校長宋維明教授主持。
宋維明指出，南京農(nóng)業(yè)大學(xué)是我國農(nóng)業(yè)高等教育界久負(fù)盛名的高校，學(xué)校以審核評估為契機(jī)，以評促建、以評促改、以評促管，做了大量的內(nèi)涵建設(shè)工作。他就專家組進(jìn)?，F(xiàn)場考察工作作了四點說明。
一是審核評估的目的。專家組一行將按照“以評促建、以評促改、以評促管、評建結(jié)合、重在建設(shè)”的20字方針，在專家審讀學(xué)?！蹲栽u報告》和《教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)分析報告》的基礎(chǔ)上，對南農(nóng)本科人才培養(yǎng)工作進(jìn)行全面、深入的現(xiàn)場考察，并對照《審核評估方案》進(jìn)行把脈診斷、評價開方，為進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校突出內(nèi)涵和特色建設(shè)、強(qiáng)化辦學(xué)合理定位與人才培養(yǎng)中心地位、完善質(zhì)量保障體系、全面提高人才培養(yǎng)質(zhì)量助力。
二是審核評估的任務(wù)。專家組將以學(xué)校自身設(shè)定的辦學(xué)定位與目標(biāo)這把“尺子”衡量和評價全校人才培養(yǎng)目標(biāo)與效果的實現(xiàn)情況，以本科教學(xué)的“五個度”為主線和方向，以問題為導(dǎo)向，以學(xué)生發(fā)展為關(guān)鍵點，全面考察和分析學(xué)校本科教學(xué)工作長期形成的辦學(xué)經(jīng)驗，同時幫助學(xué)校查找發(fā)展中特別是教學(xué)工作中存在的主要問題及成因，提出有針對性和可操作性的意見和建議。
三是審核評估的程序。未來幾天，專家組成員將通過聽課看課、走訪考察、深度訪談、查閱相關(guān)資料等形式以及專家組之間的充分溝通和交流，親身感受全校評建工作的實際成效，對學(xué)校的本科人才培養(yǎng)工作作出客觀公正和實事求是的判斷，為進(jìn)一步改善本科教學(xué)建言獻(xiàn)策；現(xiàn)場考察后的一個月內(nèi)，專家組將形成《南京農(nóng)業(yè)大學(xué)本科教學(xué)工作審核評估報告》，報送教育部評估專家委員會審定。
四是評估專家的自律要求。評估期間，專家組成員將嚴(yán)格按照教育部的有關(guān)規(guī)定及紀(jì)律要求，恪盡職守、盡職盡責(zé)，主動接受校方和社會的監(jiān)督，盡可能不干擾教學(xué)和管理等工作的正常運行。希望學(xué)校能做到平常心、正常態(tài)，將評估與日常教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合、協(xié)調(diào)推進(jìn)。
校長周光宏代表南京農(nóng)業(yè)大學(xué)向各位專家蒞臨學(xué)校考察指導(dǎo)表示熱烈歡迎和衷心感謝，并對《審核評估自評報告》作補充說明。他首先介紹了我校百年辦學(xué)歷程中辦學(xué)定位及人才培養(yǎng)目標(biāo)的演進(jìn)過程，重點闡述了近年來學(xué)校確立的“1235”發(fā)展戰(zhàn)略及建設(shè)********的發(fā)展目標(biāo)，將“世界一流、中國特色、南農(nóng)品質(zhì)”有機(jī)結(jié)合的發(fā)展理念和 “世界眼光、中國情懷”的人才培養(yǎng)理念。
周光宏總結(jié)了我校開展本科教育教學(xué)改革工作的舉措。他指出，學(xué)校圍繞提高本科教育質(zhì)量，多次舉行教育思想大討論，開展一系列教育教學(xué)改革，牢固確立本科教學(xué)中心地位，努力建設(shè)一流本科教育。一是調(diào)整人才培養(yǎng)目標(biāo)，提高適應(yīng)度。按照“以生為本、搭建平臺、分類培養(yǎng)、分向發(fā)展”的思路，主動適應(yīng)學(xué)生差異化發(fā)展需要，適時修訂本科人才培養(yǎng)方案，探索建立了“拔尖創(chuàng)新型”和“復(fù)合應(yīng)用型”分類培養(yǎng)體系；二是加強(qiáng)教學(xué)資源建設(shè)，提高保障度。在人、財、物等方面體現(xiàn)教學(xué)優(yōu)先原則，持續(xù)增加教學(xué)經(jīng)費投入、改善教學(xué)基礎(chǔ)設(shè)施條件，努力擴(kuò)充教師規(guī)模、改善師資隊伍結(jié)構(gòu)，加強(qiáng)教學(xué)團(tuán)隊建設(shè)，培育品牌特色專業(yè)，將科研資源和成果轉(zhuǎn)化為優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，吸納校外及國外教育教學(xué)資源，推進(jìn)協(xié)同育人；三是加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控，提高有效度。以教育質(zhì)量為核心，持續(xù)改進(jìn)為目標(biāo)，完善“決策、監(jiān)控、反饋、改進(jìn)”四位一體的教學(xué)質(zhì)量保障體系；四是堅持學(xué)生發(fā)展為本，提高滿意度。通過綜合改革，著力解決聘用與晉升機(jī)制造成的優(yōu)秀教師投入本科教學(xué)不夠、激勵教師與教學(xué)團(tuán)隊提升教學(xué)質(zhì)量的措施不到位、學(xué)生自主選擇機(jī)會偏少等問題。
周光宏還就建設(shè)世界一流學(xué)科、提升科技創(chuàng)新能力、拓展社會服務(wù)功能、擴(kuò)大國際學(xué)術(shù)影響、積極推進(jìn)教授治學(xué)、推進(jìn)人事制度改革等方面的工作進(jìn)行了匯報。他表示，本次審核評估是對我校本科教學(xué)工作的一次全面檢閱和全科式“體檢”。他誠懇希望評估專家?guī)椭倚２檎叶贪?、診斷問題，提出批評和指導(dǎo)意見，并表示學(xué)校將以本次評估為起點，以評促建、以評促改，不斷提高人才培養(yǎng)質(zhì)量，努力建設(shè)具有中國特色的********。
見面會后，專家組一行集體考察了我校體育中心、植物生產(chǎn)國家級實驗教學(xué)中心及國家級虛擬仿真實驗教學(xué)中心、圖書館、中華農(nóng)業(yè)文明博物館等教學(xué)設(shè)施和場館。